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教育部:我国已成世界排名第二的研究生教育国家

2018年01月04日
据教育部网站介绍,教育部近日公布了党的十八大以来学科建设情况。 2016年,全国共有研究生培养单位793个,学科11328个。硕士研究生198.11万人,博士,硕士56.29万人,分别比上年增长15%和16%。中国已成为世界第二大研究生教育国家。数据显示,整个雇主的毕业生满意度高达98%。

教育部学位与研究生教育发展中心(简称“学位中心”)依据第四轮学科评估的主要指标,对上一轮学科评估的数据进行比较分析,对我校学科建设的总体情况进行分析国家在过去五年。

首先,为国家经济建设提供高层次的人才支持。教育部学位中心指出,2016年有793个研究生培养单位和11388个学科。硕士研究生198.11万人,博士,硕士56.69万人,分别比上年增长15%和16%。中国已成为世界第二大研究生教育国家,高水平自我培养能力大大增强,有效支持国家的经济发展和现代化。

第四轮课题评估首次向用人单位开展大规模满意度调查。结果显示,整个雇主的毕业生满意度高达98%。在中国培养的大批研究生已经成长为各界精英。中国天眼首席科学家FAST,F-20战斗机四号总设计师,“天河一号”研究员,世界上第一个深潜潜水女会员,中国探月工程指挥员是典型的代表人物之一。

二是自主研发创新,提振“中国创造”。数据显示,各参与学科共获得国家科研经费5097亿元,其中自然科学4771亿元,人文社会科学326亿元。高校是各类科研项目的主要承担单位。以中国国家自然科学基金为例,高校占总数的80%以上,国家重点实验室60%以上依托高校建设。

就论文数量而言,仅在2016年,科技类高校论文数量就占全球总数的八分之一,部分学科已处于世界领先地位。根据发表的论文排名,截至2015年,在22个学术领域中,我国17个领域分别位居世界前五位,尤其是化学和材料科学领域多年。在过去五年中,在引用论文的国际学科评估中,进入世界前1%的人数从473人增加到745人,世界前1%的大学从133人增加到187人。

三是一支高素质的专业教师队伍正在形成。第四轮学科评估的结果表明,参加各学科专任教师人数不断增加,结构更加合理。道德和道德标准的建设得到学生的普遍认可。教学科研成果的数量和质量不断提高。全日制在校专任教师总数为51万人,比上一学科增长30%。教师国际化水平不断提高,有29%的教师有海外交流经验。高级职称以上教师15万人,其中年龄在45岁以下的中青年教师9万人,占全日制高级专任教师总数的61%落后的优势。

研究生导师满意度调查表明,研究生普遍对导师教师“投身教研,认真教育教育”的结果持积极态度。我国参加高校辅导教师的满意度已接近93%。已有8000多项国家级规划教材获得各类学科的批准,教材已经出版约4亿册。科研成果不断转化为优质教育教学资源。


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